大数据背后的独特温情
在保障隐私与精准服务之间寻求平衡，为毕业生提供了定制化离校礼物，凸显大数据应用的人性化。此次毕业报告服务使用接近2万人次，学生使用率达到80%以上，得到师生的广泛认可。
打破系统数据“壁垒”，推进优质校园服务
通过统计数据分析挖掘，为该校师生提供学习、生活、阅读等多方面的个人数据报告服务，有效打破业务系统之间的数据壁垒，解决管理者在校决策需求。
立足用户，建设开放的移动数据服务应用环境
基于日常校园场景，为学校师生、校导关于学习、管理等方面的需求提供解决方案，多项定制功能极大便利了在校生活方方面面。目前，师生使用率达90.67%。
7天上线，3天用户破万
以用户需求为切入点，为学校师生提供智能课表、学期报告、一卡通消费等功能，多方位的渗透教职工的生活和工作，实现智慧校园移动端解决方案。三周激活率超过60%。
深挖大数据，助力高校信息化建设
基于高校大数据为师生提供学习、图书、消费等数据报告服务，并开发独立应用与第三方轻应用添加入口，实现应用间的跳转。上线不到半年，师生使用覆盖率突破93.81%。
高效实用，专属微门户应用服务
通过校内应用系统功能组件为基础，对现有的各类系统的数据整合提取，搭建专属微门户应用服务，为师生提供更为高效的办事服务平台。目前使用人数超过全校人口80%。
以灵动姿态服务学校需求
构建了基于钉钉的奕报告功能应用，充分利用现有资源，实现定制化的校园服务，为师生提供包括智能课表、空闲课室、蹭课等功能，有效助力数字校园建设。
大数据背后的独特温情
在保障隐私与精准服务之间寻求平衡，为毕业生提供了定制化离校礼物，凸显大数据应用的人性化。此次毕业报告服务使用接近2万人次，学生使用率达到80%以上，得到师生的广泛认可。
浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，其前身求是书院创立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。学校注重精研学术和科技创新，建设了一批开放性、国际化的高端学术平台，汇聚了各学科的学者大师和高水平研究团队。
2010年，在信息化“十二五”规划中，浙江大学就率先提出建设一个“令人激动”的“智慧校园”，其内涵便包括了无处不在的网络学习、方便周到的校园生活等。2017年，在充分利用现有资源的前提下，奕报告团队与校方共同构建了基于钉钉客户端的奕报告功能应用，打造定制化校园服务。
奕报告部分功能应用页截图
智能课表：除了常规时间、地点、涵括课程名称展示外，还包含了学院信息、学科信息、课程简介、任课老师等诸多信息，课程不属于当前用户界面还有“添加到我的课表”按钮供选择添加。
蹭课：学生可通过直接科目搜索、按学院分类等多种方式，了解掌握想旁听的课程上课时间安排，实现自主学习需求。
空闲教室：可以按照时间、节数进行筛选空闲的教室，查询所有校区的所有空闲教室。
部分使用界面截图
智慧校园应用以解决学校的实际需求为准则，在信息化快速发展的今天，校园内的每个场景都能够用数据说话，一个好的智慧校园应用必定是能真正为学校提供帮助，用数据为学校服务的。奕报告以开放灵活的定制形式，满足浙江大学个性化需求，努力追求做到极致的用户体验，助力数字校园建设。
