中山大学由孙中山先生创办，有着一百多年办学传统。作为中国教育部直属高校，通过部省共建，中山大学已经成为一所国内一流、国际知名的现代综合性大学。现由广州校区、珠海校区、深圳校区三个校区、五个校园及十家附属医院组成。

随着近年来智慧校园建设的加速，为推动智慧校园建设再上台阶, 给学生提供更贴心的校园服务，中山大学联合奕报告团队共同推出针对学生个性化定制的大数据系统——毕业报告。

毕业报告部分界面截图

在充分利用现有资源条件下，以大数据的形式收录了毕业生在校四年生活回忆，包括学习成绩数据、生活消费数据、借阅报告等多维度数据精准的数字，配上有趣的话语，将学生的在校生活生动立体的再现出来。

部分界面截图

作为毕业之际赠送给毕业生们的礼物，这份专属报告凸显冰冷数据下的独特温情。从社交网络上的信息可以看出，毕业报告一经推出便得到学生们的喜爱和热议，“重要的不是数据，重要的是数据背后的回忆和美好”。

社交平台部分留言截图

每一份毕业报告背后，是数以亿计条数据经过筛选分析汇总，很多细节甚至学生本人都记不得了，数据却为他们精确的记着。不免引人思考，数据在得到更多开放的同时，该如何保护隐私？在保证隐私和提供精准服务之间，又该如何找到合理合法的平衡点？

中大与奕报告一同出品的毕业报告，在登录查看时除了学号还需要毕业生的生日，意味着唯有毕业生本人才能登录打开。在确保精准的同时，也保证了数据隐私的安全。据统计，此次毕业报告服务使用接近2万人次，学生使用率达到80%以上，得到师生的广泛认可。

智慧校园建设进程中，以定制化的校园服务，体现大数据应用的人性化。它在潜移默化中改变着大家的信息化使用习惯，未来也会更深刻的改变校园服务的面貌。

广州大学是以国家重要中心城市“广州”命名的综合性大学，于2000年合并组建，有着90多年的办学传统。学校立足粤港澳大湾区区位优势，强化大学的使命与担当，锐意改革，开拓进取，坚持开放办学，各项事业实现跨越式发展，是广东省和广州市高水平大学建设高校。

移动化作为一种必然的发展趋势，推动着高校信息化建设，“移动校园”应运而生，成为重点之一。2016年1月，以大数据分析为核心，广州大学基于奕报告的移动门户正式上线。在上线后短短15天内引发学生和老师疯传，日新增峰值1100+、日活跃峰值8000+，目前激活率保持在80%左右。

上线15天内日活跃用户截图

奕报告立足于用户需求，以为广大师生提供人性化的数据服务为宗旨，自上线后陆续为广州大学提供了课表图书、成v绩查询、消费信息、第二成绩单等多项实用且好用的移动服务。利用高校大数据生成的学习、生活、阅读等多方面的个人数据报告服务，为学生、教职工自我了解及决策管理带来便利。

部分使用界面截图

其中 “查成绩”功能在经过升级后，不但能看到专属的个人成绩数据分析，包含本专业排名、总学分、各科成绩、各科绩点等，同时引入全校成绩横向比较，以【学习报告】的数据汇总分析形式，帮助学生形成更为全面的自我认知，清晰掌握自己的学习情况。

部分使用界面截图

大数据既是校园服务的底层资源，也是校园发展的上层动力，通过校园大数据能够最终将校园的各个部分连接成一个整体，从而改善学校教务和学生学习生活。奕报告正是在搭建这样一个数据分析应用系统，让校园教育能够互联网化和大数据化。

广州城建职业学院是经广东省政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等职业院校，学校座落于”广州市后花园“之称的从化区。目前，学校按照广东省高等教育“创新强校工程”的建设要求，坚持以人才培养质量为核心的内涵发展，进一步提升整体办学水平和核心竞争力，努力将学校打造成高质量、高水平的优质高职院校和优秀民办高校。

广州城建职业技术学院一直致力于信息化的建设，通过成熟的信息化机制，科学的团队，持续有效的投入，脚踏实地地建设，在数字校园建设上取得了个方面突出的成果。在移动应用建设上，为打造开放、柔性的移动数据服务应用环境，城建学院经过1个月的建设周期，正式上线了基于校园场景的大数据工具移动应用——“奕报告”。

上线后学校在新闻通知版块发布APP上线通知，暑假期间用户人数上升到接近全校总人数的1/2。截止目前，全校累计用户数达到2.5万,占全校人数的97%以上，学生用户的平均日活跃率约为22%。

报告为广州城建提供了教学、生活、图书学习等多方面的个人数据报告服务，并根据校方需求定制随手拍、智能报修等多个自主开发小应用，获得广大学生的好评。其中“我要报修”等后勤服务集成在奕报告应用中，解决了报修等待漫长等问题。

奕报告部分功能应用页截图

每年毕业季，奕报告APP均会为毕业生献上专属的毕业礼物——《毕业报告》，汇集毕业生在校学习、生活的方方面面，以大数据的方式，促起在校生活的点滴回忆，给自己的大学做个全面总结，受到毕业生的广泛参与。

奕报告部分功能应用页截图

移动校园的发展，不仅需要先进的技术和理念，更需要切实满足高校师生和管理人员的需求。奕报告重视用户体验，尊重用户反馈，与学校的网络信息中心积极沟通合作，陆续开发上线多个符合学校自身特点的小应用，为应用自身的完善和发展智慧校园提供助力。

重庆工商大学始创于1952年，2002年1月18日经教育部批准，由原渝州大学和原重庆商学院合并组建而成。2014年以来，重庆工商大学发力信息化建设，通过对数字校园基础平台升级，应用系统集成以及移动校园平台建设，在教学、科研、管理和服务等各个层面提供信息化服务，在此过程中，学校也积累下了庞大的业务数据，为大数据分析和展示服务夯实基础。

重庆工商大学原有的信息化基础较为完善，为奕报告的数据统计与分析提供了大数据基础。

2015年年底，在学校的积极配合下，奕报告团队仅用7天时间部署，便实现奕报告在重庆工商大学正式上线。通过联合团队的运营推广，在高峰的3天时间即有一万多名学生下载使用，三周内有超过全校总人数的60%的学生激活使用，日均活跃率在60%以上，获得学校和学生用户的一直好评。

上线7天用户增长分布图

学生从入学到毕业，在校各时间段的活动均会留下了大量的数据信息，为产品功能设计提供了需求参考，也为学校管理决策提供依据。重工商奕报告功能涉及课堂学习、生活消费、辅助决策等多种校园常见场景，为师生日常所需业务查询、缴费充值等提供便利。

奕报告部分功能应用页截图

其中 “查成绩”功能在经过升级后，不但能看到专属的个人成绩数据分析，包含本专业排名、总学分、各科成绩、各科绩点等，同时引入全校成绩横向比较，以【学习报告】的数据汇总分析形式，帮助学生形成更为全面的自我认知，清晰掌握自己的学习情况。

部分使用界面截图

如奕报告的使命愿景所说的：让校园服务更智慧。奕报告凭借经验丰富的产品、开发、运营团队，在提升运营服务质量的同时也要不断发现用户需求，推出更多深受用户喜爱的功能，为打造师生爱用的智慧校园移动端提供可能。

楚雄师范学院地处滇中盆地，座落在楚雄彝族自治州首府—楚雄市鹿城风景秀美的雁塔山。从开办师专班到楚雄师范学院成立至今，已有三十年的办学历史，学校坚持应用型大学的办学定位，着力为地方经济建设和社会事业发展培养高素质应用型人才。

学校从2002年至今进行了多次网络建设升级， 2015年12月，经过3个月的建设，移动校园平台奕报告正式上线，标志着学院信息化、数字化建设上了新的台阶。

产品上线不到半年，师生使用覆盖率突破93.81%！2016年9月新生入校短短15天，71%新生下载并使用移动校园平台。活跃用户数维持在30%-60%之间。用迎新应用服务场景的移动数据报告为新生带来了美好的高校第一印象。

基于高校大数据，楚雄移动校园为师生提供了学习、图书、消费等数据报告服务的校园轻应用，包括周程会议、空闲教室，失物招领，消费报告，绩点排行，早餐排行，学习报告等定制功能。

部分使用界面截图

正如奕报告的使命愿景所说的：让校园服务更智慧。奕报告凭借经验丰富的产品、开发、运营团队，在提升运营服务质量的同时也要不断发现用户需求，推出更多深受用户喜爱的功能，为打造师生爱用的智慧校园移动端提供可能。

此外，独立应用和第三方轻应用添加入口的开发，使用户可直接在管理控制后台添加第三方轻应用和独立应用，实现应用间的跳转。

楚雄师范学院移动校园平台不涉及大量的业务的建设，而是强调碎片化的服务，通过大数据深度挖掘学校教学、管理、生活中产生的各种数据，产生多样化的大数据报告，可对学校的管理决策提供数据支持，对学生解决学习生活中的困难提供帮助，促进信息化校园建设科学化、人性化。

南京信息工程大学享有“中国气象人才摇篮”之美誉，是一所以大气科学为特色，海洋、信息、环境、管理等多学科协调发展的全国重点大学

至2016年，微信已逐步建立完善订阅号、服务号、企业号和小程序四大体系，南京信息工程大学基于对微信平台已有影响力的考虑，经过4个月的建设铺垫，搭建起自己的微门户应用服务。

经过对学校现有的各类系统的数据整合提取，目前该企业号为学校师生提供了如图所示20余项实用且好用的移动服务。

微门户功能页截图

微门户：主要展示学校的热门信息和通知公告，同时也搭载了一些常用功能。

报修：报修模块通过学生端，调度端和师傅端实现，学生在微信平台上发起保修，学校后勤部门把保修请求派单给对应的师傅，维修师傅也是在微信平台上接单获取到学生的信息并赶到需维修的地点进行维修。

咨询：资讯模块分为学生端和老师端，学生可以在企业号内实现对老师发起咨询。

失物招领：可以实现所有人在企业号内发布和浏览失物招领信息，当有人提交找到失物后，企业号会通过查找通讯录，把找到失物的消息推送给对应的失主，提升了信息传播的效率。

此外，校园一键通、考试核对等定制服务更是得到学校师生一致赞誉。

部分使用界面截图

扁平化的设计理念，兼以清晰图标区分不同功能，用户在使用过程中可以快速的查获自己所需服务，解决生活、学习、管理方方面面难题。应用上线初期，在没有做任何推广活动的情况下，便吸引了2000多在校师生关注并使用，目前使用人数超过全校人口80%。

部分使用界面截图

借助企业号提供的强大功能，学校老师还可以分别观察每个功能上线后的运营情况。

在大数据环境下，移动校园应用是智慧校园信息技术与高校信息化融合延伸的产物，对高校智慧校园建设的完善具有重要意义。其发展不仅需要先进的技术和理念，还要以高校师生和管理人员的需求为切入点，重视用户体验，为应用自身的完善和发展提供助力。奕报告正是基于学校领导、师生的学习、生活、管理需求，借助现有大数据挖掘分析，不断产生完善多样化的服务产品，逐步推进美好智慧校园蓝图落地。

浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，其前身求是书院创立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。学校注重精研学术和科技创新，建设了一批开放性、国际化的高端学术平台，汇聚了各学科的学者大师和高水平研究团队。

2010年，在信息化“十二五”规划中，浙江大学就率先提出建设一个“令人激动”的“智慧校园”，其内涵便包括了无处不在的网络学习、方便周到的校园生活等。2017年，在充分利用现有资源的前提下，奕报告团队与校方共同构建了基于钉钉客户端的奕报告功能应用，打造定制化校园服务。

奕报告部分功能应用页截图

智能课表：除了常规时间、地点、涵括课程名称展示外，还包含了学院信息、学科信息、课程简介、任课老师等诸多信息，课程不属于当前用户界面还有“添加到我的课表”按钮供选择添加。

蹭课：学生可通过直接科目搜索、按学院分类等多种方式，了解掌握想旁听的课程上课时间安排，实现自主学习需求。

空闲教室：可以按照时间、节数进行筛选空闲的教室，查询所有校区的所有空闲教室。

部分使用界面截图

智慧校园应用以解决学校的实际需求为准则，在信息化快速发展的今天，校园内的每个场景都能够用数据说话，一个好的智慧校园应用必定是能真正为学校提供帮助，用数据为学校服务的。奕报告以开放灵活的定制形式，满足浙江大学个性化需求，努力追求做到极致的用户体验，助力数字校园建设。